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【每日说课】:小学英语《My nice ruler》

教师结构化面试高频9问

 

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结构化面试精讲视频13课

01

      
职业认知
           
 

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(良师精讲视频1-3)

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(良师精讲视频4-6)

 

2

      
教综知识
           
 

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(良师精讲视频7-9)

 

3

      
综合分析
           
 

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(良师精讲视频10-12)

 

01

各学科试讲、说课精选视频60课

精选视频课

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【各学科试讲、说课面试精讲60课】

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良师面试集训视频课

【试讲】【说课】【结构化】

试讲面试集训课回放(上)

② 试讲面试集训课回放(下)

 

① 说课面试集训课回放(上)

② 说课面试集训课回放(下)

 

① 结构化面试集训课回放(上)

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一.教学要求:   

1、能听懂日常用语That’s my new ruler. It’s very nice.要求读音正确,语调自然。   2、能运用句型That’s my…It’s very…对物品进行简单描述,语音语调正确。   

3、低年级学生的英语学习方法引导。   

 

二.教学重点:   

1、培养学生的学习兴趣,能听懂日常用语That’s my new ruler. It’s very nice.等。   2、培养学生的观察能力。   

 

三.教学准备:   

词语卡片、小黑板   

 

四.教学过程:   

A. greeting   继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语,例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。   

 

B. Free talk   T:Class begings.   S1: Stand up.   T: Hello, boys and girls.   Ss: Hello, Miss Jiang.   T: Hi, What’s your name?   S: Hello, my name is ….   T:How are you?   S1: I’m fine, thank you.   T: Nice to meet you.   S1: Nice to meet you, too.   开起小火车,一个接一个和后面的小朋友打招呼。  

 

C、Presentation   1) 教师拿出一本新的英语书用Is this …?问学生,再指着远处讲台上的一把新的尺子,Is that … ? 提问,从而呈现That’s my new …   T:Is this a book?   Ss: Yes, it is.   T: This is my new book.   T: (指远处)Is that a ruler?   Ss: Yes , it is.   T: Good. That’s my new ruler.   让学生通过This is my new book.和 That’s my new ruler. 的对比。体会 this 和 that 的不同含义和用法。   2)教new 这个单词时,教师用新、旧物品作比较。   T: Look, this is an old book.   T: Look, that’s a new book.   在学生操练new 之后,再让学生用new 进行组词操练:a new bag, a new book等。   

 

D、Learn to say   

1)放录音让学生跟读的方式学习对话内容。在学生跟读时,要他们尽量模仿录音中的语音、语调。   

2)引导学生采用分角色朗读、分组朗读等多种形式练习,进行课文对话操练。   3)在班级中开展“小擂台”比赛,看谁领读得好,谁就成为“小擂主”。   

 

E、Practise   

1)在学生听、读对话后,教室组织学生运用实物、图片、多媒体等直观手段,创设情境,进行多层次的操练。   S1: That’s my new pencil.   S2: It’s red. It’s very nice.   F、Assign homework   (1)听录音,朗读。   五.板书设计:   Unit 4 My nice ruler   ——That’s my new ruler.   ——It’s very nice.☆教学调整☆   

 

教学反思:   课 题:Unit 4 My nice ruler 


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