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【每日试讲】初中历史《印度民族英雄章西女王》006

考题:初中历史《印度民族英雄章西女王》

一、考题回顾

教师资格证面试试题

二、考题解析

初中历史《英国的宪章运动》主要教学过程及板书设计

教学过程

环节一:导入新课

教师首先播放印度电影《章西女皇》中有关章西女王抗英的片段,请学生边看边思考:1.视频中提到了哪一个著名的历史人物?2.视频描述的是哪一个著名的历史事件?学生回答后。教师继续提问:同学们知道印度为什么会爆发大起义吗?这个事件又产生了怎样的影响呢?顺势导入新课。

环节二:新课讲授

(一)印度民族大起义的背景

教师继续提问:作为英国最看重的殖民地,英国对印度殖民统治的主要内容是什么?19世纪又发生了什么变化呢?结果如何?

教师展示有关英国殖民掠夺的材料,学生结合教材思考,学生回答后,教师总结:英国完成工业革命后对印度进行更残酷的殖民掠夺和奴役,高压统治政策激化了英国殖民者与印度社会各阶层的矛盾,终于导致了印度民族大起义的爆发。

(二)印度民族大起义的过程及结果

教师让学生阅读教材,归纳起义的时间特点等,学生归纳后,教师总结。

教师展示印度民族大起义形势图,指导学生读图《印度民族大起义形势图》,讲解起义的经过,引导学生分析战争的特点。

(三)印度民族大起义的影响

教师请学生阅读教材,进行归纳概括,学生回答后,教师小结:1.起义虽然以失败告终,但沉重地打击了英国殖民统治。2.表现了殖民地人民不畏强暴,反抗侵略的决心与勇气。

环节三:小结作业

小结:教师请学生担任小老师的角色,带领学生共同回顾本节课所学。

作业:对比拉丁美洲独立战争和印度民族大起义。

板书设计

教师资格证面试试题

答辩题目解析

1.请你简单谈谈英国的印度殖民地和北美殖民地有什么不同?【学科专业知识问题】

【参考答案】

第一:殖民程度不同,对于印度,英国的政策更加严酷暴利,而对北美则相对宽松。

第二:殖民制度不同,前者是封建性的,后者是具有资本主义性质的。

第三:殖民的管理不同,前者前期是归东印度公司所辖,后来归英王直接管理,而北美则一直是归英王管辖。

第四:殖民者政治机构不同,前者保留当地的管理制度和行政机关,后者则主要采取同英国国内相似的机构设置,设有议会。

2.谈谈历史教学中帮助学生形成历史概念的重要意义。【教学设计问题】

【参考答案】

在中学历史教学过程中,帮助学生形成历史概念具有重要意义。

首先,形成历史概念是认识历史知识的中心环节。

其次,形成历史概念是掌握历史知识结构的重要关键。

最后,形成历史概念是全面完成历史教学任务的基本保证。

 

 

 

 

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