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【每日试讲】(幼儿园)《小白兔运南瓜》005

幼儿园中班故事活动:《小白兔运南瓜》

一、考题回顾

2016下半年幼儿教师资格证面试试题(精选)

二、考题解析

幼儿园中班故事活动:《小白兔运南瓜》主要活动过程

(一)活动导入

1.出示“小白兔”手偶;

2.提问:看一看,是谁来了?小白兔今天帮妈妈去取东西,但是遇到了一个问题?

(二)活动展开

1.播放PPT,教师完整讲述故事内容。

师:故事中小白兔去干嘛了?遇到了什么问题呢?

2.出示挂图,帮助幼儿串联故事内容。

(1)出示小白兔摘南瓜,引导幼儿说出故事内容。

(2)进行猜想,让幼儿想一想,说一说小白兔会运用什么方法。

如:方法一:抱着南瓜艰难的走

方法二:平放,慢慢推着走

方法三:立起来,滚着走

方法四:找其他小动物帮忙

(3)讨论哪种方法更好,并说出理由

(4)并出示熊猫图片,提问幼儿小白兔后来想到了什么办法。

出示挂图,引导幼儿说出小白兔把南瓜像车轮一样滚回去。

(5)调动已有经验,说出南瓜和自行车轮的共同点,初步了解“圆形”的特点。

3.游戏“小白兔运南瓜”

(1)规则:小朋友分为两组,分别扮演小白兔,在规定时间内看哪组小朋友接力运送的南瓜最多,哪组获胜;

(2)幼儿佩戴头饰;

4.故事表演:“小白兔运南瓜”

(1)教师请幼儿戴上角色动物头饰;

(2)分段落旁白故事内容,请幼儿进行角色扮演;

(3)教师巡回指导。

(三)活动结束

教师小结本次活动中知道了遇到问题要积极思考,寻求解决的办法,活动结束。

(四)活动延伸

请小朋友到美工区画一幅小白兔运送南瓜的图画,并与自己的好朋友分享。

答辩题目解析

1.针对四五岁的孩子进行一个故事表演,你应该怎样组织?【幼儿园工作实践问题】

【参考答案】

考官您好,中班幼儿表演游戏的特点是:(1)孩子能独立进行角色分配但进入游戏过程较慢;(2)孩子在进行表演时,嬉戏性强,目的性弱;(3)在故事表演时一般以表现为主,以动作为主要表现手段。

作为教师我会这样做:

(1)为幼儿准备封闭或半封闭的空间,且最好在一定时间内是固定的;

(2)保证幼儿有不少于30分钟的游戏时间;

(3)最初开展阶段帮助幼儿做好分组工作,讲解角色更换原则,不急于示范,耐心等,待幼儿协商、讨论,提醒其坚持游戏主题;

(4)在游戏展开阶段,应提高幼儿的角色表现意识,同时也可参与游戏,为幼儿提供适当示范

(5)在幼儿游戏过程中,提醒幼儿及时更换角色,不可让同一幼儿长时间扮演负面角色。

(6)在游戏结束之后,引导幼儿进行总结,帮助幼儿发展愉悦的情绪。

2.在今后的教师路上,如何对待自己的优势与不足?【基础信息问题】

【参考答案】

考官您好,在教师成长的这条道路上,对待自己的优势,我认为还是要继续保持和不断发扬。我的优势主要在于自身的专业和兴趣。首先,我大学本科的专业是学前教育专业,在校期间,我系统地学习了学前教育学、学前心理学、学前卫生学以及幼儿园五大领域的相关知识,这些让我拥有了扎实的学前专业理论知识;其次,因为自己从小就有唱歌跳舞的兴趣爱好,在校期间也有学过跳舞、视唱、绘画和手工制作,并且在幼儿园也有过为期半年的实习经验,使我的专业技能知识更为扎实。并且我一直以来就喜欢小孩子,能够成为一名幼儿教师是我一直以来的梦想,这个梦想会一直激励我不断努力。所以我会继续保持和发扬这些优势,不断提升自己作为一名幼儿教师的素养和能力。

当然,人无完人。我自身还存在一些不足。对待这些不足,我还是需要不断改正。比如:我个人因为性格比较活泼,所以做事情有时候容易急躁和粗心,我会不断告诫自己和锻炼自己,逐渐改掉这些不足,让自己能够成为更加优秀的幼儿教师。

 

 

 

 

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