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【每日教育学心理学】中小学《心理学》选择题合集51——60题

51.强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作,如果不这样想,不这样做,他就会( )

A.什么事也做不下去 B.痛苦不安 C.感到惴惴不安 D.感到极端焦虑

 

52.恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的( )

A.严重惧怕 B.原因不明地惧怕 C.非理性惧怕 D.持久性地惧怕

 

53.性偏差是指少年性发育过程中的不良适应,如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等,一般( )

A.不容易矫正 B.容易矫正 C.不属于性心理障碍 D.也属于心理障碍

 

54.教学目标是预期学生通过教学活动获得的 ( )

A.思维品质 B.学习内容 C.学习结果 D.知识技能

 

55.情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为( )

A.若干等级 B.五个等级 C.三个等级 D.四个等级

 

56.根据认知学习理论,教学活动中学生学习的实质是内在的( )

A.信息加工 B.智力活动 C 信息输入 D.心理变化

 

57.任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相联的( )

A.各种智力活动 B.各种子目标C.各种课堂行为 D.教学阶段

 

58.领会超越了单纯的记忆,代表最低水平的( )

A.信息加工 B.学习活动 C.复杂记忆 D.理解

 

59.有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等),如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜于采用( )

A.以教师为中心的讲授策略 B.师生互动策略

C.以学生为中心的发现学习 D.合作学习策略

 

60.在情境教学中,教学环境是一种人为设计的问题情境,它与现实问题情境( )

A.有所不同 B.相类似 C.有一定联系 D.没有必然联系

 

 

51-60:DCCCB DBDAB

 

 

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