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【每日试讲】:小学美术《画蘑菇》005

小学美术《画蘑菇》

一、考题回顾

教师资格证面试试题

二、考题解析

小学美术《画蘑菇》 主要教学过程及板书设计

教学过程

活动一:设置谜语,导入新课

教师出谜:“一顶小伞,落在林中,一旦撑开,再难收拢”(打一植物),引导学生思考,并提问谜底是什么?学生思考回答。教师总结并引出课题:《画蘑菇》

活动二:实物展示,直观感知

教师展示一篮实物小蘑菇,引导学生通过看、闻、摸的形式了解蘑菇的外形分别是怎样的?学生赏析回答:教师总结:花伞形、条形等

活动三:作品展示,形式分析

1.教师展示有遮挡关系的蘑菇组合图片和无遮挡关系的组合图片,引导学生赏析,并提问两幅图之间有怎样的区别?学生思考并回答,教师总结:一幅前后有遮挡,另外一幅前后无遮挡,高低错落。

2.教师继续讲解整组蘑菇的表现方法,从蘑菇的形状开始,同时注意画面的整体构图,前后遮挡穿插等。

活动四:示范操作,实践练习

(一)教师演示

展示PPT并讲解,板书提示。(表现蘑菇时需要根据蘑菇与蘑菇之间的大小、长短、粗细)

教师演示蘑菇的表现方法,完成一幅画,讲解要领:

①首先,在构图的时候需要顾及到所有的蘑菇;②其次,要比较准确把各种蘑菇的造型表现出来;

③再次,要注意运用一些有趣的线条加强它们彼此间的对比;④最后,是画面整体的调整。

(二)课堂练习

用自己喜欢的方法来完成一幅充满创意的蘑菇作品,同时要注意前后的遮挡关系。(教师巡视指导过程中针对共同存在的问题,及时指出,及时纠正。表扬有创意的作品;对个别学生进行技法指导。)

活动四:交流评议,拓展提高

(一)学生展示交流

1.学生自愿分享自己的作品,并且介绍自己的绘画思路和方法。

2.学生互相展示作品,并从前后遮挡的运用、形状的等方面交流评议。

3.教师总结评议。

(二)课堂总结,布置作业

教师总结本课所学的花蘑菇的思路,布置家庭作业。

板书设计

教师资格证面试试题

答辩题目解析

1.谈一谈你对造型表现领域课程的认识?【教学实施类】

【参考答案】

造型表现课程是义务教育阶段四个学科领域中非常重要的一个,排在首位。

它的主要任务是培养学生的造型与表现能力,所以在本课中老师需要讲解基本的造型常识,但是由于本课属于比较低的年级,所以在讲解中要注意知识的深度要适合学生的认识水平,所以在刚才我的课程中基本都是结合学生的认识,用引导性的语言去授课,尽可能保证绝大部分的学生都能有所收获又不至于学习压力很大。

同时,美术课程注重学生个性的保护,注重学生思维能力和动手能力的培养,所以在刚才的课程中我非常注重学生的创意意识的培养和引导,同时通过教师的现场示范讲解清楚蘑菇的画法和步骤,并且让学生通过实践检验学习效果,最后通过课堂展示鼓励大家多多交流。从交流中相互学习,相互进步。

2.你自己是美术专业的吗?如果现在我们给你准备了水粉工具你能现场示范一幅水粉蘑菇吗?【专业知识类】

【参考答案】

非常感谢各位考官,大学我修的就是美术学专业。正如我刚才课程中所展示的绘画步骤一样,现实中我平时也经常画画,如果需要我现场展示画一幅水粉蘑菇,我是可以画好的。

因为我深知,作为一名义务教育的美术老师,具备基本的课堂示范能力直接关系到以后班级里每一位学生的发展,所以一直以来我都注重自己手绘功底的练习与提高。

 

 

 

 

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