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湖南教师招聘心理学考点:印象形成

印象形成这一块内容中有许多不同的效应,很多考生在理解各种效应的时候会遇到一点“小困难”,那么怎样才能将印象形成中的各种效应理解和把握到位呢,中公讲师将在此帮您进行一个详细的区分。

一、考点把握第一步之印象形成的概念

印象形成是指个体在有限信息的基础上,对认知对象的某些属性做出判断或对其总体特征形成印象的过程。也就是说在很多情况下,我们并不是等到了解他人的全部特征之后才形成对他人的印象,而是根据有限的一些信息,就进行加工整理,形成对他人的一些印象。

二、考点把握第二步之印象形成效应

1.社会刻板印象

对一群人的特征或动机加以概括,把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人,认为它们都具有这种特征,而无视团体成员的个体差异,这种现象称为社会刻板印象。这是属于群体内的一种印象效应,可以说是以偏概全。例如:在我们眼中,北方人都是很豪爽的,南方人都是含蓄内敛的。这个结论是我们根据大部分的北方人和南方人而得出来的,但其实北方人中也有含蓄内敛的,南方人也有豪爽的。这就是一种社会刻板印象。

2.晕轮效应

当我们认为某人具有某种特征时,就会对其他特征作出相似判断,这就是晕轮效应,也称为光环效应。这是属于个体内的一种印象效应,某人的某一方面的特点,将其他方面的特点都掩盖了。例如:情人眼里出西施。

3.首因效应

在总体印象形成上,最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象,称为首因效应,也叫最初效应。也就是说交往双方在第一次接触时对对方所形成的一个印象,带有一种“先入为主”的效果,也叫第一印象,虽然这些第一印象并非总是正确的,但却是最鲜明、最牢固的,并且决定着以后双方交往的进程。

4.近因效应

近因效应指在总体印象形成上,新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象,也叫最近效应。例如:一个你认识了十几年的朋友,有一天,他突然发明了一些小东西,这个时候你就会对他刮目相看。

5.投射效应

投射效应指因个体具有某种特性而推断他人也具有与自己相同特性的社会心理现象,即“以己度人”、“将心比心”用你的想法去推断别人。

在现实生活中,投射效应应有两种表现形式:一是有人总是从好的方面来解释别人的言行和行为;二是有人总是从坏的方面来解释别人的言论和行为,也就是我们平常说的“以小人之心度君子之腹”。

6.登门槛效应

指一个人一旦接受了他人的一个微不足道的要求,为了避免认知上的不协调,或想给他人以前后一致的印象,就有可能接受更大的要求,又称为得寸进尺效应。当然,这个效应能够很好地被利用在教学上。我们在教学的过程中,如果遇到那些学习有困难的学生,教师一下子不宜对他们提出过高的要求,而是先提出一个只要比过去有进步的小要求,当学生达到这个要求后再通过鼓励逐步向其提出更高的要求,学生往往更容易接受并力求达到。

7.霍桑效应

霍桑效应又称为霍索恩效应,是心理学上的一种实验者效应,是指当被观察者知道自己称为被观察对象而改变行为倾向的反应。就是当人们在意识到自己正在被关注或者观察的时候,就会刻意去改变一些行为或者是言语表达的效应。

8.启动效应

启动效应是指由于之前受某一刺激的影响而使得之后对同一刺激的提取和加工变得容易的心理现象。它的核心是“内隐记忆”。

9.巴纳姆效应

巴纳姆效应是1948年由心理学家伯特伦·福勒通过试验证明的一种心理学现象,以杂技师巴纳姆的名字命名,认为每个人都会很容易相信一个笼统的、一般性的人格描述特别适合他。即使这种描述十分空洞,仍然认为反映了自己的人格面貌,哪怕自己根本不是这种人。又称为星座效应。一位名叫肖曼·巴纳姆的著名杂技师在评价自己的表演时说,他之所以很受欢迎是因为节目中包含了每个人都喜欢的成分,所以他使得“每一分钟都有人上当受骗”。

10.德西效应

在某些情况下,人们在外在报酬和内在报酬兼得的时候,不但不会增强工作动机,反而会减低工作动机。此时,动机强度会变成两者之差。外在报酬(主要指奖励)反而会抵消内在报酬的作用,人们把这种规律称为德西效应。例如:进行一项愉快的活动(即内在报酬),如果提供外部的物质奖励(外在报酬),反而会减少这项活动对人们的吸引力。

三、拓展延伸——印象管理

印象管理,有时又称印象整饰,是指人们试图管理和控制他人对自己所形成的印象的过程。恰当的印象管理是人际交往的润滑剂,可以使交往顺畅的继续下去,是人类文明的标志,个人修养的量尺。试图使别人积极看待自己的努力叫获得性印象管理;而尽可能弱化自己的不足或避免使别人消极地看待自己的防御性措施是保护性印象管理。例如:为了让别人觉得自己是淑女,因此,从穿着到言行都会尽量让自己看起来更像个淑女。


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