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湖南教师招聘考试每日一练137期

【每日一练】

1.提出“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。

A.夸美纽斯 B.杜威 C.赫尔巴特 D.布鲁纳

2.我国学校最早产生的朝代是( )。

A.夏朝 B.商 C.周 D.秦

3.“性恶论”最早是由( )提出的。

A.孟子 B.孔子 C.董仲舒 D.荀子

4.《学记》提出“学不躐等”、“杂施而不孙,则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻( )。

A.启发性原则 B.直观性原则

C.循序渐进原则 D.巩固性原则

5.中外教育史上对教育的解说各不相同,但存在着一个共同的基本点。这个基本点是( )。

A.教育是培养人的活动 B.教育是增长人的知识的活动

C.教育是培养人的能力的活动 D.教育是提高人的素质的活动

6.我国夏朝已有名叫“庠”、“序”、“校”的施教机构。记载这一史实的古代书籍是( )。

A.《论语》 B.《礼记》 C.《大学》 D.《孟子》

7.学校教育与家庭教育相互配合的方法有( )。

A.互访 B.民主评议 C.家长会 D.家长委员会

8.以下说法中,反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势是( )。

A.重视课程的标准化建设 B.重视课程内容的现代化,综合化

C.重视基础学科和知识的结构化 D.重视能力的培养

9.“视其所以,观其所由,察其所安”是孔子的观点,体现了循序渐进的教学原则。(判断题)

10.《学记》中“时教必有正业,退息必有居学”和“藏息相辅”体现的都是主张课内外相结合的教学思想。(判断题)

 

 

参考答案及解析

1.【答案】A。讲师解析:本题考查的是著名教育家教育观点的区分。夸美纽斯提出“泛智教育”,强调教育就是把一切知识教给一切人。

2.【答案】A。

3.【答案】D。

4.【答案】C。讲师解析:“学不躐等”指学习不能超越学生已有发展顺序。“杂施而不孙,则坏乱而不修”指教师杂乱地施教,学生不按顺序学习,会使学生头脑混乱不知所措。这两句话对教育的启示是教师应该遵循人的身心发展的顺序性,在教学中循序渐进。

5.【答案】A。讲师解析:教育的本质属性是教育是一种有目的地培养人的活动。

6.【答案】D。讲师解析:《孟子 藤文公》中记载了最早的学校形式是出现在夏朝的“痒序校”,并对每种学校形式的意义和功能做了解释。

7.【答案】ACD。讲师解析:学校教育与家庭教育相互配合的方法有互访、家长会、家长委员会等。

8.【答案】ABCD。讲师解析:除上述特点外,还包括重视个别差异。

9.【答案】×。讲师解析:此句体现的是因材施教的教学原则。

10.【答案】√。


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