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湖南教师招聘考试每日一练132期

【每日一练】

1.教育工作中居于核心地位的是( )。

A.教育目的 B.教育内容 C.教育手段 D.教育结构

2.在教育活动中居于主导地位,对整个教育活动起指导性作用的是( )。

A.教育内容 B.教育方法 C.教育目的 D.教育组织形式

3.个人的价值高于社会的价值,应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的,这是( )的观点。

A.宗教本位论 B.社会本位论 C.个人本位论 D.文化本位论

4.( )是教育的出发点和依据,也是教育活动的最后归宿。

A.教育目的 B.教育媒介 C.教育理论 D.教书方法

5.我国教育目的的精神实质不包含( )。

A.社会主义是我国教育性质的根本所在

B.培养中国共产党的接班人

C.使受教育者德智体美等方面全面发展

D.提高全面素质,为经济建设和社会全面发展进步培养各级各类的人才

6.素质教育不是一种教育的口号,而是一种培养人才的教育理念,因此,素质教育是一种( )。

A.全面发展的教育 B.快乐教育 C.创新教育 D.基础教育

7.我国教育目的的制定的依据是( )。

A.社会政治制度 B.经济文化背景

C.马克思关于人的全面发展学说 D.三个代表重要思想

8.各国学校教育制度在发展过程中形成了三种典型的学制类型,19世纪末20世纪初在美国形成的一种学制是( )。

A.单轨制 B.双轨制 C.分支制 D.学分制

9.素质教育的特征具体包括( )。

A.教育价值的多元化 B.教育对象的全体性

C.教育空间的开放性 D.教育内容的基础性

E.教育目标的全面性

10.提出构建学习化社会的思想是非制度化教育的重要体现。(判断题)

 

 

参考答案及解析

1.【答案】A。讲师解析:教育目的不仅是教育活动的出发点,同时也是教育活动的归宿,贯穿于整个教育活动的始终,是教育工作的核心。

2.【答案】C。

3.【答案】C。

4.【答案】A。

5.【答案】B。讲师解析:《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,提出教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人。由此可见选项ACD都体现了我国的教育目的的实质,B的表述应改为培养社会主义的建设者和接班人。

6.【答案】C。讲师解析:创新教育是素质教育的核心,是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应。

7.【答案】C。讲师解析:马克思关于人的全面发展学说是我国制定教育目的的理论基础。

8.【答案】A。讲师解析:双轨制学制主要存在于19世纪的欧洲国家。单轨制学制是19世纪末20世纪初在美国形成的一种学制。分支制学制是20世纪上半叶由前苏联建立的一种学制。故选A。

9.【答案】ABCDE。讲师解析:素质教育的特征有教育对象的全体性、教育内容的基础性、教育空间的开放性、教育目标的全面性、教育价值的多元化。

10.【答案】√。讲师解析:非制度化教育所推崇的理想是:“教育不应再限于学校的围墙之内。”非制度化教育相对于制度化教育而言,改变的不仅是教育形式,更重要的是教育理念。提出构建学习化社会的理想正是非制度化教育的重要体现。


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